千万别学汉语言文学专业是很多同学们的一个头痛问题,本专业培养德、智、体全面发展的,具有扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养,熟悉汉语及中国文学的基础知识,具有较强的审美能力和中文表达能力,具有初步的语言文学研究能力,同时具有一定的跨文化交流能力,能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

为了给学生提供实用的汉语言文学基础知识,本专业依托传统的文理学科优势,突出文、理的融合、学科的整体素养和强大的就业优势,强化中国语言文学学科方向基础理论和基本知识的学习,形成了汉语言文学专业的实践思维能力和综合素质,同时强化基础教育和研究能力的培养,学生能够胜任国家和地方政府事业单位对汉语言文字的实际需求。

一、培养目标及培养要求。

培养具有扎实的汉语言文学基础和基本技能,较强的文学感悟能力和较高的文字能力,能在政府机关、企事业单位、新闻出版机构、政府机关、教育等企事业单位从事与汉语言文字相关工作的高层次应用型人才。

二、主干课程。

当代文学、古代汉语、中国现代文学、中国当代文学、文学概论、中国古代文学、外国文学、中国现代文学、比较文学、外国文学等。

三、毕业要求。

语文教育专业学生必须具备扎实的写作功底和熟练的应用文写作能力,通过能力考试,选拔学生全面提高教育教学水平,达到国家规定的学习目标和要求,获得写作能力的基本训练,并具备综合运用所学的知识,综合分析、鉴赏和写作能力,在思想品德、教学、科研、学校和其他教育工作中能够胜任。

二、招生对象。

2022届全日制普通高校毕业生;在专业基础理论知识掌握程度达到省、市身份。

三、毕业条件。

本专业学生主要学习学前教育、学前教育学、教育心理学、学前教育研究方法、幼儿教师职业道德与专业发展、幼儿德育、幼儿体育等方面的基本理论,全面、系统地掌握学前教育学、学前教育研究方法和工具等基本知识。

四、考核方式。

五、考试时间。

六、主要参考书目。

学前教育学:《学前教育学》第三版,华东师范大学出版社,2022年,第3版。

学前教育学:《学前教育学》,高等教育出版社,2010年,第3版。

六、考试的基本要求。

学前教育学以儿童发展为主要目的,主要考查学生掌握学前教育基本理论、基本知识、基本技能和方法,具备科学思想、开放意识、诚信意识和全球化视野,能够在家长、教育机构及儿童文化事业部门从事儿童教育的分析与评价工作。心理健康与教育概论:主要考查学生对基本概念的理解、对基本理论的掌握、对基本原理的认识、对基本原理的理解。