1. 师资力量不足

成都中医药大学的教师队伍是学校教学科研的核心力量，但如果师资力量不足，就会影响到教学质量和科研水平。师资力量的不足可能表现为教师数量不足、教师学历和学术背景不充实、教师的教学能力和科研水平不高等。这些问题如果长期存在，将直接影响学校的办学质量，容易导致学校的降级。

2. 教学设施和实验条件不达标

学校的教学设施和实验条件是学生教育和科研的基础设施，如果不达标，将严重影响学生的实际学习效果和科研成果。例如，教学设施老旧、设备损坏、实验室条件落后等问题，都会限制学校的教学和科研水平的提高，难以培养出优秀的人才，从而可能导致学校的降级。

3. 学科建设不完善

学科建设是高校评估和排名的重要指标之一，如果学科建设的基础不够稳固、结构不合理、发展不平衡，都会影响到学校的整体实力和声誉。一所高水平的大学需要有一定数量、一定质量的优势学科，才能够吸引更多的优秀教师和学生，推动学校整体水平的提高。

成都中医药大学怎么样会降级

4. 学术研究水平低下

高水平的大学必须具备较高的学术研究水平和科研成果的转化能力。如果学校的科研水平低下、科研项目少、科研成果稀缺，将难以在学术界有一席之地，也无法吸引更多的科研人员和资源，从而使学校陷入被动的局面。

5. 师生比例失衡

师生比例是衡量学校教育质量和管理水平的重要指标之一。如果师生比例失衡，即师资不足以满足学生的教学需求，将导致教学质量下降、师生互动不足，影响学生的学习效果和发展。师生比例失衡还可能导致学校对学生的管理不善，进一步影响学校的声誉和教育质量。

6. 学生素质和就业率下降

学校的教育目标之一是培养学生的综合素质和就业能力。如果学生的综合素质和就业率下降，将影响学校的整体声誉和办学质量。学生的素质下降可能反映出学校的教育理念和教学方法存在问题，而就业率下降可能说明学校培养的人才不符合社会需求，这些都会导致学校的降级。

7. 学校财务状况不稳定

学校的财务状况是学校运转和发展的基础。如果学校的财务状况不稳定，例如经费不足、债务过高、财务管理不善等问题，将导致学校无法提供良好的教学和科研条件，限制学校的发展空间，可能最终导致学校的降级。

是关于成都中医药大学会降级的一些可能因素的分析。学校应该重视这些问题，并采取相应的措施来解决和改进，以提升学校的整体实力和声誉。